En esta entrada se conjugan una serie de notas periodísticas y de opinión publicadas entre 2014 y 2015. Las notas periodísticas pertenecen al Diario Clarín, mientras que las de opinión son de distintos medios digitales. En todas ellas la temática central es el femicidio y la violencia de género, aunque en algunas no lo parezca.
Este Blog funciona como apoyo de las distintas clases de Comunicación, Cultura y Sociedad del 5º año del colegio secundario. Acá se encontraran videos, notas, enlaces y cualquier elemento multimedia que sirva para trabajar los distintos temas tratados en clase.
jueves, 7 de julio de 2016
domingo, 19 de junio de 2016
Las Nociones de “Alta Cultura” y “Cultura Popular” y su interacción durante el Siglo XX
jueves, 2 de junio de 2016
Identidad
En esta entrada está la nota y video de las declaraciones del intendente Héctor Gay de Bahía Blanca, en el acto del 25 de Mayo del 2016. Junto con el video oficial de la canción Latinoamérica de Calle13, y la canción Calavera Platense de La Guardia Hereje.
miércoles, 20 de abril de 2016
¿Cómo piensa el empleo la Generación Z? + "Hoy, la mitad de los jóvenes no termina el colegio secundario", dijo Esteban Bullrich
Link de la nota de La Nación sobre la Generación Z:
http://www.lanacion.com.ar/1872762-como-piensa-el-empleo-la-generacion-z?utm_source=FB-LN&utm_medium=Parti&utm_campaign=1872762
Link de las declaraciones de Esteban Bullrich:
http://www.lanacion.com.ar/1888789-hoy-la-mitad-de-los-jovenes-no-termina-el-colegio-secundario-dijo-esteban-bullrich
http://www.lanacion.com.ar/1872762-como-piensa-el-empleo-la-generacion-z?utm_source=FB-LN&utm_medium=Parti&utm_campaign=1872762
Link de las declaraciones de Esteban Bullrich:
http://www.lanacion.com.ar/1888789-hoy-la-mitad-de-los-jovenes-no-termina-el-colegio-secundario-dijo-esteban-bullrich
lunes, 11 de abril de 2016
domingo, 3 de abril de 2016
Zeitgeist: Innato - Adquirido
Fragmento del documental Zeitgeist: Moving Forward. Doblada al español, y en idioma original y subtitulado.
lunes, 28 de marzo de 2016
Violentar lo establecido
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